सब गुणिजन इमन गात
गीत-पाठ, भावार्थ और स्वरलिपि।
इस रचना का परिचय
| विवरण | जानकारी |
|---|---|
| राग | यमन; गीत में इमन नाम आया है |
| विधा | लक्षण गीत |
| प्रकार | लक्षण गीत: राग का वर्णन करने वाला गीत |
| ताल | एकताल, 12 मात्राएँ |
| लय | मध्य |
| अंग | स्थायी और अंतरा; स्थायी में कविता-रहित दो स्वर-पंक्तियाँ भी हैं |
गीत-पाठ, लिप्यंतरण और भावार्थ
लिप्यंतरण पढ़ने की सहायता है, गायन के उच्चारण की पूरी मार्गदर्शिका नहीं। यहाँ खिंचे स्वराक्षर सामान्य शब्दों की तरह हैं; उनकी अवधि स्वरलिपि में है।
| अंग | गीत-पाठ | रोमन लिप्यंतरण | भावार्थ |
|---|---|---|---|
| स्थायी | सब गुनिजन इमन गात | Sab gunijan Iman gaat | सभी गुणीजन इमन गाते हैं। |
| स्थायी | तीवर सुर करत साथ | Teevar sur karat saath | वे इसमें तीव्र स्वर का प्रयोग करते हैं। |
| अंतरा | सुर वादि गंधार साध | Sur vaadi Gandhar saadh | वादी स्वर गांधार को साधो। |
| अंतरा | समवादी कर निखाद | Samvaadi kar nikhaad | निषाद को संवादी मानो। |
| अंतरा | रात समय प्रथम प्रहर | Raat samay pratham prahar | इसका समय रात का पहला प्रहर है। |
| अंतरा | चतुर सुजन मन रिझात | Chatur sujan man rijhaat | यह सुजनों का मन रिझाता है। |
तीवर तीव्र म है, जोर से या तेज गायन नहीं। निखाद निषाद है। गीत स्वर-चयन, स्वर-बल और समय की परंपरा बताता है।
मुख्य स्वर कैसे पढ़ें
मुख्य-स्वर सारणी के साथ आगे का अलंकरण-विवरण पढ़ें। छोटे कण अतिरिक्त मात्रा नहीं जोड़ते। उनकी अवधि और गायन सुनकर सीखें।
एकताल के विभाग 1–2 (सम/ताली), 3–4 (खाली), 5–6 (ताली), 7–8 (खाली), 9–10 (ताली), 11–12 (ताली) हैं। हर पंक्ति सम से है। अंग क्रम से गाकर अंतरा 4 से अगली सम पर स्थायी 1 में लौटें।
स्वरलिपि कैसे पढ़ें
सा चुना हुआ आधार स्वर है। इस स्वरलिपि में प्रयुक्त संकेत:
S = सा; N = शुद्ध नि; M^ = तीव्र म; P = प; G = शुद्ध ग; R = शुद्ध रे; D = शुद्ध ध।
↑ तार सप्तक और ↓ मंद्र सप्तक है; बिना तीर का स्वर मध्य सप्तक में है।
हर अलग मात्रा-स्थान एक मात्रा है। साथ लिखे स्वर उसी मात्रा के भीतर आते हैं। — पिछला स्वर जारी रखता है; · गाया न जाने वाला (रिक्त) स्थान है—प्रवेश से पहले या समापन के बाद के रिक्त स्थान से नया आवर्तन नहीं जुड़ता।
मात्रा के भीतर की सटीक अवधि केवल जहाँ लिखी है वहीं निश्चित है। मींड, कण और स्वर-लगाव सुनकर सीखें।
समूह वाले खाने में रिक्त स्थान मात्राओं को अलग करती है; बिना रिक्त स्थान जुड़े स्वर एक ही मात्रा में हैं। शीर्षक में मात्रा-संख्याएँ दी गई हैं।
| पंक्ति | 1–2 · सम | 3–4 · खाली | 5–6 · ताली | 7–8 · खाली | 9–10 · ताली | 11–12 · ताली |
|---|---|---|---|---|---|---|
| स्थायी 1 | S↑ S↑ |
N N |
M^ P |
P P |
M^ G |
— G |
| गीताक्षर | sa ba |
gu ni |
ja na |
i ma |
na gaa |
— ta |
| स्थायी 2 | G — |
G R |
G P |
R G |
R N↓ |
R S |
| गीताक्षर | tee — |
va ra |
su ra |
ka ra |
ta saa |
— tha |
| स्वर-पंक्ति 1 | S S |
R R |
G G |
M^ M^ |
P P |
D D |
| स्वर-पंक्ति 2 | N N |
R↑ R↑ |
G↑ R↑ |
S↑ R↑ |
S↑ N |
D P |
| अंतरा 1 | P G |
P — |
D P |
S↑ — |
S↑ S↑ |
— S↑ |
| गीताक्षर | su ra |
vaa — |
di gaan |
dhaa — |
ra saa |
— dha |
| अंतरा 2 | S↑ S↑ |
R↑ — |
G↑ R↑ |
S↑ S↑ |
N N |
D P |
| गीताक्षर | sa ma |
vaa — |
dee — |
ka ra |
ni khaa |
— da |
| अंतरा 3 | P G |
G P |
P P |
N N |
D P |
D P |
| गीताक्षर | raa — |
ta sa |
ma ya |
pra tha |
ma pra |
ha ra |
| अंतरा 4 | S↑ S↑ |
N N |
M^ P |
P G |
P R |
— S |
| गीताक्षर | cha tu |
ra su |
ja na |
ma na |
ri jhaa |
— ta |
कण और जोड़ का विवरण
स्थान-संकेत ऊपर की सारणी की पंक्ति और मात्रा-संख्या है। “Y से पहले X” का अर्थ उसी मात्रा में छोटे X-कण से मुख्य Y की ओर जाना है; उससे नई मात्रा नहीं जुड़ती। जोड़-वक्र का स्वर-लगाव और कण की अवधि सुनकर सीखें।
| पंक्ति | मात्रा | स्वर-विवरण |
|---|---|---|
| स्थायी 1 | 1 | तार S↑ से पहले P का कण |
| स्थायी 1 | 4 | N से पहले D का कण |
| स्थायी 1 | 5 | M^ से पहले D का कण |
| स्थायी 1 | 7 | P से पहले M^ का कण |
| स्थायी 2 | 1 | G से पहले M^ का कण |
| स्थायी 2 | 7 | R से पहले G का कण |
| स्थायी 2 | 10 | मंद्र N↓ से पहले मध्य R |
| स्वर-पंक्ति 2 | 7 | तार S↑ से पहले N का कण |
| अंतरा 1 | 1 | P से पहले M^ का कण |
| अंतरा 1 | 7 | तार S↑ से पहले P का कण |
| अंतरा 2 | 1 | तार S↑ से पहले N का कण |
| अंतरा 2 | 10–11 | N के ऊपर D-कण; आगे के D की ओर जोड़-वक्र |
| अंतरा 3 | 1–2 | P से G की ओर जोड़-वक्र |
| अंतरा 3 | 7 | N से पहले P का कण |
| अंतरा 4 | 4 | N से पहले D का कण |
| अंतरा 4 | 10 | R से पहले G का कण |
स्थायी 2 की मात्रा 10 में मंद्र नि की ओर जाने वाला रे-कण मध्य सप्तक में है। उससे अलग मात्रा नहीं जुड़ती और नि का सप्तक नहीं बदलता। कण का गायन सुनकर सीखें।
सीखने का क्रम और जाँच
- गाने से पहले पूरा पाठ और उसके छह कथन समझें।
- एकताल का आवर्तन गिनें: चार ताली, दो खाली; बारहों मात्राएँ समान रखें।
- मुख्य-स्वर के हर खाने को उसके अलंकरण-विवरण के साथ पढ़ें। गुरु से निष्पादन जाँचने के बाद कण जोड़ें; मंद्र नि की ओर आने वाला रे-कण मध्य सप्तक में है।
- स्थायी की दो गीत-पंक्तियाँ, फिर दो स्वर-पंक्तियाँ सीखें। क्रम स्पष्ट रखें; स्वर-पंक्तियाँ लुप्त अंतरा नहीं हैं।
- अंतरा की चारों पंक्तियों के तार-चिह्न रखें; स्वरलिपि से निश्चित ध्वनि-आवृत्ति न थोपें।
- अगली सम पर अंग जोड़ें।
सुनते समय किस पर ध्यान दें
रचना लिखित सप्तक के ऊँचे क्षेत्र से शुरू होती है, केवल आरोही स्वर-क्रम से नहीं। उसकी स्वर-पंक्तियों में उपयोगी भेद है: एक दोहराए स्वर-जोड़ों से चढ़ती है, दूसरी दिशा बदलती है। अंतरा गांधार और निषाद बताता है, लेकिन शब्दों में प्रमुखता और किसी स्वर की निश्चित अवधि एक बात नहीं।
उद्देश्य रचना को ताल-चक्र के भीतर व्यवस्थित वाक्यांश-क्रम की तरह सुनना है। लक्षण गीत के छह कथन राग का पूरा स्वरूप नहीं समेटते।